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否认哈佛任期如何成为全国性争议都是沉重的打击



这项决定对各地的民族研究部门本月初,超过50名哈佛学生在大学礼堂举行了静坐活动。他们举着标语,上面写着大胆的粗体字:“民族研究”。他们高呼“民族研究!我们什么时候要?现在,他们想要的是:为LorgiaGarcíaPeña伸张正义,据报道,这是哈佛大学任职期间唯一的拉丁裔教授,他最近被剥夺了这种区别的权利。

学生们说,浪漫语言和文学的副教授佩尼亚(Peña)不仅要任职,而且还被认为是领导学校种族研究计划的最佳人选。经过50年的努力,常春藤盟校仍然缺少种族研究部门。佩尼亚(Peña)在民族研究领域享有盛誉,并且是多米尼加研究领域的领先专家,使哈佛大学在该领域也处于领先地位。但是大学否认了她的任期。(哈佛大学告诉Vox,它没有对个人任期发表评论;Peña没有回应Vox的评论请求。)

当学生和教师签署公开信批评哈佛大学的决定时,上周超过200名美国最杰出的民族研究学者也起草了一封信,谴责该大学对Peña的待遇。他们还承认,她的案件在学术界并非异常。伯里亚学院杰出的教授,著名的妇女和非裔美国人研究学者钟钩总结了这一困境:

“哈佛否认加西亚·佩纳博士的任期,这证明了黑人和拉丁裔研究作为该学院重要知识产生的场所继续被忽略的方式。加西亚·佩尼亚(GarciaPeña)博士的奖学金和服务是继续将种族研究建设为哈佛的领先项目的基石,而她的缺席将对依赖她敏锐洞察力的学生和教职员工不利。霍克的话语在全国各地的妇女头上大声回响,尽管缺乏支持和认可,但像佩尼亚(Peña)一样,她们在族裔研究方面努力做得很好。实际上,尊重色彩教授的斗争与民族研究本身一样古老。

民族研究是出于抗议而诞生的种族研究计划的工作方式是挑战自大学成立以来就已经渗透到大学的“欧美研究课程”。因此,这些课程通常会跨入其他人文领域,例如历史,文学,性别和社会学,使学生能够研究白人至上和殖民化对各种文化和社区的影响力,并最终更好地理解社会因此结构就位。课程包括“奇卡诺斯,法律和刑事司法”(加州大学伯克利分校),“代表土著人民的历史和抵抗”(布朗大学)和“黑噪声:从奴隶制到嘻哈的非裔美国人和社会变革”(保龄球绿色)州立大学)。因此,通过挑战它所在的机构,

大西洋在2016年指出,在1900年代初期,着名的民权活动家和教育家WEB Dubois提供了几本著作,成为民族研究的基础。其中包括他的题为“黑人需要独立学校吗?” 的文章。 1935年的教育。“任何人的适当教育都应包括师生之间的同情心。他不仅对老师有所了解,而且对老师的知识,周围环境和背景以及班级和小组的历史……”他写道。Dubois还承认创建这些程序并不容易。这种情绪将在三十年后的第一个官方种族研究计划诞生时变得明显。

哈佛大学的学生于1975年5月2日抗议该校的非裔美国人研究政策。1968年已经是美国动荡的时期。民权运动正迫使一个种族主义国家煽动变革,而诸如黑豹,NAACP和民族解放阵线之类的团体则试图通过基层方法为社区伸张正义。这些团体正在美国各地获得支持者,包括旧金山州立大学的支持者。但是,学校的管理部门对黑人英语教授乔治·默里(George Murray)的政治活动感到不满,他也是校园组织者和黑豹组织的成员。默里最终被停学,学生们起来了。

1968年11月6日,以学校的黑人学生会为首的400多名学生占领了校园,并抗议了历史上最长的学生游行。这也非常暴力。警察用狼牙棒向学生们喷药,并用警棍殴打他们。数百人被捕,许多其他人受伤。1969年3月,抗议活动告一段落,当时大学除其他要求外,同意建立一个民族研究系。

其他几个学校的族裔研究部门也有一个艰难的开端,只有在学生和教师抗议后才创建他们的课程。在某些情况下,在大学屈服并允许该计划存在之前,学生和支持教师进行了数十年的奋斗。学生们在哥伦比亚大学,例如,开始推动20世纪60年代的非裔美国人研究项目,根据哥伦比亚观众。但是,直到1993年,该大学才通过创建非裔美国人研究所(IRAAS)来部分满足此要求,该研究所是一个学术资源中心,支持非裔美国人研究领域的学术活动。

该机构迈出了重要的一步,但这并不是一个真正的计划,因为不允许IRAAS向其教授授予任期。要取得胜利,需要绝食和数十年的针对性抗议,以及内部黑人教师的一些压力。哥伦比亚的非裔美国人和非洲人散居研究系终于于去年12月成立。

许多种族研究计划都面临着类似的问题,而其他种族研究计划仍在挣扎中,包括哈佛大学自己的拉丁美洲美国研究计划。该大学在1968年大动荡之后创建了一个非洲和非裔美国人研究计划。然而,根据《哈佛政治评论》,1972年提出了拉丁美洲研究计划的请求时,却保持了沉默。在1994年大学创建戴维·洛克菲勒拉丁美洲研究中心之前,学生和教师要求该计划25次。建立种族系的呼声也可以追溯到1970年代。虽然这两个领域的课程都存在,但如今哈佛学生仍无法获得拉丁美洲或种族研究的学位。

“尽管有数十年的学生抗议和行动主义,但种族研究并未被指定为该大学的正式研究领域。专注于历史和文学的学生可以追求民族研究的重点领域,但这不是它自己的专注。”学生论文哈佛·克里姆森(Harvard Crimson)在5月报道。

目前有关佩尼亚(Peña)终身任职的抗议活动也试图使哈佛种族研究计划具有合法性。针对这些信件和抗议,文理学院院长克劳丁·盖伊(Claudine Gay)在12月10日的一份声明中表示,该大学致力于建立种族研究计划,并正在通过积极寻找“更多专门从事以下研究的教职人员在设立正式的部门来安置民族研究之前,先进行族裔研究,理由是教授对课程,咨询和研究的广泛影响。”

哈佛大学的绯红色文章早些时候指出,佩尼亚是为寻求更多教职而成立的委员会的一部分-自从被剥夺任期以来,这个角色现在可能像是一记面子。种族研究的斗争在今天仍然依然存在,有色人种的女教授也感受到了这一点。种族研究缺乏合法性,这不仅困扰着该计划,而且困扰着创建和维护这些计划的教授。根据国家教育统计中心的数据,2017年秋季,在美国150万名大学教授中,只有不到12%是有色女性。

伊利诺伊州东北大学社会学,非洲和非裔美国人研究以及妇女和性别研究副教授奥利维亚·佩洛(Olivia Perlow)博士研究了BIPOC,尤其是女性在当今学术界中的作用。她说,BIPOC妇女在教师队伍中面临着“一大堆挑战”。

哈佛民族研究联盟(HESC)的组织者萨莉·陈(Sally Chen)在2019年2月8日与在马萨诸塞州剑桥的查尔斯饭店外的其他批评哈佛大学行政管理的学生的集会上发表讲话。 佩罗说:“学者们已经开发出了很多术语,例如'种族战斗疲劳','多重边缘','谈判雷区'等等,以描述学院里有色人种的感觉。” 对于民族研究领域的人来说,斗争更加艰难。“与民族研究教授直接相关的问题是,他们的工作-不仅包括以POC为中心的奖学金,而且还包括他们动态而又相关的教学,他们与学生之间的指导关系等-不被重视。首先。”

Perlow补充说,在评估对这些计划的需求时,大学仍然没有优先考虑有色学生的需求。她说:“尽管有如此多的有色人种的学生在种族研究中找到了家或一个安全/勇敢的地方,并与教授一起,但这并不是白人学院追求其最高地位的优先事项,”她说。“因此,族裔研究(及其教授)再一次处于灭顶之地。”

帮助组织了最近的抗议活动的哈佛高级生罗莎·巴斯克斯(Rosa Vazquez)告诉《波士顿环球报》,该大学最近还失去了四位教授民族研究的教授。她对出版物说:“我们从未感到我们的历史受到教室的欢迎,每个人都感到沮丧。”

哈佛校友珍妮·帕克(Jeannie Park)说,哈佛如何授予终身教职的秘密过程也使学生感到不安。佩尼亚(Peña)在拉丁学研究领域享有盛誉。她在2016年出版的《多米尼加共和国的边界:种族,民族和矛盾档案》一书获得了多个著名奖项,包括全国妇女研究协会格洛丽亚·安扎尔杜亚图书奖和2016年LASA Latino / a研究书奖。哈佛做出决定之前,全国各地的许多学者写信主张她的任期。帕克对《环球报》说:“当大学对民族研究学者的待遇如此差的时候,我们如何继续鼓励教师们建立这一计划?”

佩罗指出,民族研究系并没有受到重视,因为它们是出于同样的疏忽而崛起的。“为什么自学院成立以来,学院本身一直是种族主义,性别歧视理论,研究和实践的温床,尤其是哈佛这样的精英机构(实际上是奴隶制使之成为现实),为什么我们希望学院会有所不同?”她说,并指的是像哈佛大学这样的大学建于1865年之前,这得益于奴役劳动。

种族研究的本质是为了克服白人至上主义对长期排斥该体系的少数族裔学生进行教育的主张。如果承认这种系统性控制的原因,像佩尼亚这样的教职员工将在哈佛这样的学术机构中获得应有的永久职位。

“博士 佩尼亚(Peña)代表了数百年来种族主义和性别主义在社会上的边缘化和排斥有色人种的妇女,”佩洛说。在认识到并消除了百年历史的高等教育偏见之前,Peña案的唯一教训就是一位非常了解BIPOC的教师。“就像我们从警察暴力中吸取的教训一样,我们知道无论我们做什么或不做什么,我们都不安全,” Perlow说。
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